May 8th, 2020

Про образование в период вирусной эпидемии

Опять вот подумалось про то, что выявила реакция властей в период борьбы с вирусом.

 В свое время  я уже  излагал, что  закрытие ВУЗ-ов  показало их  несостоятельность именно как преподавательских центров: оказывается, можно и не собираться всем вместе, необязательно  физически ходить на лекции и семинары, можно запросто  рассылать  по инету задания, а потом, якобы их проверять, отгоняя от себя мысли о том, что это профанирует идею  самостоятельного ответа. От преподавателя достаточно уровня контролёра, типа того, который сидит и принимает экзамены по русскому языку у  желающих получить  российское гражданство: "знаешь- не знаешь", получай свою отметку в бумаге, и вали отсюда.  Впрочем, в ВУЗах  что бы что то " не знать" надо ну очень сильно постараться :-)
 Но я отвлекся.
 Оказалось, что  почти два месяца не нужны:
 - школы;
 - детские сады.

 Для того, что бы организовать и проводить учебный процесс, вовсе не нужны отдельные зданий,  педагогические коллективы, всякие там уроки и  " планирование учебного процесса".
 Оказывается, он  вполне себе не прерывается,  вполне хватает аудио и видеофайлов, электронных фотографий, и Zoom- уроков ! Оказывается, дети и так  превосходно справляются ! Их и так оценивают, ставят оценки, и переводят в следующий класс !
  Как-то незамеченным это прошло, но это же целаю революция,  по масштабности воздействия  на общество  сходная с интернетом.
    Сказать, что " Люди ! Из-за бедствия  ученый процесс прерывается, но мы обязательно восстановим его  после того как поборем напасть!" - не решился никто. Все сделали вид, что... ничего не произошло.
  Между делом умер старый бог, а люди тем времем обсуждали цену повязок, да необходимость резиновых перчаток.

  С детскими садами ситация похожая, но акцент сместился: тут важен социальный разрез.
 Так вот, детские сады изначально и задумывались для того, что бы мама, занятая на  работе-производстве, была уверена, что её ребенка  покормят и в меру повоспитывают и просветят в специальном детском заведении, в соответствии с  всякими санитарными и гуманитарными нормами.
  Да так оно и было, скажете вы !
 Да, верно, было, А потом бац ! - и ушло ! Свет выключили.
 То, что казалось важным  как элемент соц.обеспечения, и элемент организациис воего времени, выпало.
 И что же ?
 Опять-таки ничего.
 Ни криков возмущения, ни возгласов удивления мы не слышим, нет...
   Такое впечателение, что  обществу все эти муниципальные садики оказались не нужны... прекрасно и без них обходимся !  Посадил ребенка перед  телевизером - и достаточно ! Он же не верищит, не мешается. Ну и всё !
  Оказалось, что  мы можем без детских садов жить...
    Умер  бог из мира соц.обеспечения - и мы опять таки этого не заметили...

Из судебно-следственных дел бывших "кулаков"



Как известно, многие из бывших "кулаков" впоследствии вернулись в родные места, и многие впоследствии были осуждены повторно, уже по статье 58 п.10. Их судебно-следственные дела периода "большого террора" дают нам представление узнать о жизни этих крестьян до 1929 года, т.к. по большинству раскулаченных дел не сохранилось или даже не заводилось...
Collapse )

Кнопка
или



Коронавирус: заражают ли дети взрослых и пора ли открывать школы?

Страны, прошедшие первый пик эпидемии Covid-19, начали ослаблять требования социального дистанцирования - в первую очередь для детей, поскольку их роль в распространении инфекции кажется преувеличенной. Однако в научном сообществе нет полного согласия в том, пришло ли уже время открывать школы и разрешать бабушкам обнимать внуков. https://www.bbc.com/russian/features-52584702